Mitbestimmen - von Anfang an!

Der Pädagogik-Unterricht der 10. Jahrgangstufe fand in den letzten drei Wochen zum großen Teil in der Outlaw Kita Sprakel statt. Hier konnten wir Praxisluft schnuppern und uns einen eigenen Eindruck von den Chancen und Herausforderungen der Elementarpädagogik machen.

• Demokratieerziehung – geht das auch schon im Kindergarten? 
• Wie gelingt eine nachhaltige Demokratieerziehung in der Schule? 
• Wie kann man junge Menschen für Teilhabe, Partizipation und Mitbestimmung gewinnen, besonders in einer Zeit in der die autokratischen Systeme zunehmen? 

Diesen und weiteren Fragen sind wir nachgegangen. Mit dem Ziel Demokratie erfahrbar zu machen, vorzuleben und zu erleben! 

Unser Kooperationspartner, die Outlaw Kita Sprakel ist eine gutes Beispiel dafür wie Demokratieerziehung von klein auf gelingen kann. Selbst die Jüngsten dürfen schon mitbestimmen, wenn es um das Karnevalsmotto, die Frühstückszutaten oder das Umräumen von Spielzeug und Umstellen der Gruppeneinrichtung geht. 

Ob mit der Puppe „Paul“, die in kleinen Geschichten auf spielerische Art und Weise Kinderrechte vermittelt oder in der Kinderversammlung und dem Kinderparlament.

Für uns war es beeindruckend zu sehen, wie viel gute Vorbereitung, Geduld und Zeit es erfordert diese altersgerechten Mitbestimmungsprozesse möglich zu machen. Aber eben auch wie selbstverständlich es für die älteren Kinder in den Gruppen ist eigene Entscheidungen zu treffen, Absprachen zu treffen und aber auch Kompromisse einzugehen, wenn es dann zum Beispiel doch nicht das selbst gewählte Motto geworden ist. Natürlich bedeutet dies nicht, dass die Kinder über alles bestimmen können, wie René betont. Sie müssen sich auch an die allgemein gültigen Regeln des Zusammenlebens in der Kita halten. Die Förderung der Selbstwirksamkeit und Mitbestimmung findet altersangemessen statt und nimmt mit dem Alter der Kinder und der fortschreitenden Entwicklung zu.  Während die Kleinen noch Steine auf Poster legen, gestalten die größeren die Poster oft selbst und können ihre Wünsche auch bereits klarer formulieren. 

Zusätzlich konnten wir auch einen Einblick in die Sprachförderung der Kita gewinnen, die am Programm der „Sprachkita“ teilnimmt. Linus stellte uns das Programm vor und gab uns einen Einblick in seine Arbeit. 

Am letzten Praxis-Tag konnten wir dann selbst etwas zum Kitaalltag beitragen. Unsere selbst geschriebenen Kinderbücher kamen bei den Kindergartenkindern sehr gut an und die Mitarbeitenden waren ebenfalls beeindruckt von den schön gestalteten Büchern mit Botschaften zu Freundschaft, Mut, Zusammenhalt und Diversität.

Die nächsten Stunden widmen wir uns jetzt unserer eigenen Schule. Welche Projekte zur Demokratieförderung gibt es an unserer Schule? Wie könnte man die Demokratieerziehung am Scholl noch verbessern?

Auf jeden Fall haben wir viele neue Eindrücke gewinnen können und bedanken uns ganz herzlich beim Team der Outlaw-Kita Sprakel. 

Eure Werkstatt Pädagogik