Das Fach Englisch wird als Kernfach von der Klasse 5 bis zur Stufe Q2 unterrichtet. In NRW wird im 2. Halbjahr der Jahrgangsstufe 8 eine Lernstandserhebung durchgeführt, die eine Vergleichbarkeit des erreichten Lernniveaus auf Landesebene ermöglichen soll; am Ende der Klasse 10 steht die „Zentrale Prüfung“, durch die der mittlere Bildungsabschluss erworben wird. Im Anschluss an die Stufe EF (Stufe 11) erfolgt der Englischunterricht in der Qualifikationsphase – Stufen 12 und 13 – je nach Neigung und Fähigkeiten in Grund- und Leistungskursen.

Der Englischunterricht am Geschwister-Scholl-Gymnasium bietet durch den Einsatz moderner Medien attraktive Lehr- und Lernmöglichkeiten. In unserer Mediothek gibt es etliche Zusatzmaterialien für den Einsatz in einem lebendigen und handlungsorientierten Englischunterricht wie auch für die spannende Lektüre zu Hause (englische Jugendlektüren, Filme etc.).     

In der Übergangs- bzw. Einführungsphase werden die Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler aus der Grundschule – meist Wortschatz und Phrasen zu Themen – aufgegriffen und angeglichen. Während das Sprechen und Verstehen weiterhin geübt wird, erfolgt nun auch die Ausweitung auf die Bereiche Rechtschreibung und die Bewusstmachung von grammatischen Strukturen. Verschiedene Techniken des Vokabellernens werden mit den Kindern besprochen und eingeübt, wie auch insgesamt das Methodenlernen einen wichtigen Bestandteil der Arbeit im Unterricht ausmacht. 

Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 – 10 haben bei Bedarf die Möglichkeit, nachmittags in kleinen Lerngruppen zusätzlich individuell zu üben, zu wiederholen und vorhandene Lücken zu schließen im Rahmen von Förderkurse oder der Lernwerkstatt.

Wer sich für Sprachkurse und Auslandsaufenthalte interessiert, sollte bei der Website www.rausvonzuhaus.de, der Fachstelle für Internationale Jugendarbeit der Bundesrepublik Deutschland e.V. mit der Suche nach einem geeigneten Anbieter beginnen. Dort finden sich zahlreiche Informationen und Links zu allen Arten von Auslandsaufenthalten gemeinnütziger und kommerzieller Anbieter während und nach der Schulzeit und dort können auch Broschüren und Informationsschriften bestellt werden. Jährlich werden zudem in Münster verschiedene Infomessen für Auslandsaufenthalte veranstaltet, deren Termine interessierten SchülerInnen mitgeteilt werden.

Die Studienreise nach Oxford ist eine seit vielen Jahren fest in unserem Fahrtenprogramm verankerte Angebotsfahrt der Schule. In der Regel ca. 30 - 40 Schüler*innen der zehnten Klassen fahren für eine Woche nach Oxford, wo sie als "paying guests" in ausgewählten Familien wohnen und so einen Einblick in die britische Lebensweise bekommen. Bei einer Stadtführung lernen sie die altehrwürdige, berühmte Universitätsstadt Oxford kennen, besuchen ein College und sehen dabei auch Drehorte verschiedener Harry-Potter-Filme. 

Ein weiteres Highlight ist der Shakespeare-Tag, an dem wir auf den Spuren William Shakespeares wandeln, unter anderem seine Heimatstadt Stratford-upon-Avon besuchen und auf diese Weise auch einen Eindruck davon bekommen, wie sich das Leben im England des 16. Jahrhunderts gestaltete.

Das Städtchen Bath mit seinen römischen Bädern und das geheimnisvolle Stonehenge stehen ebenso auf dem Programm wie ein Besuch von Blenheim Palace, dem herrschaftlichen Geburtshaus Winston Churchills, das mit seinen Gärten und Parkanlagen beeindruckt. Den krönenden Abschluss liefert am letzten Tag traditionell die Fahrt nach London, wo die SchülerInnen bei einer Bootsfahrt von der Themse aus die Stadt kennen lernen und beim Besuch des Globe-Theaters zum Abschied nochmals auf William Shakespeare treffen.

Die Universität Cambridge entwickelt und führt regelmäßig Sprachprüfungen bezüglich Englisch als Fremdsprache durch. Diese Prüfungen sind auf unterschiedliche Altersgruppen ausgerichtet und auf unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden angesiedelt. Sie werden weltweit anerkannt, gelten als Nachweis qualifizierter Englischkenntnisse und stellen somit eine wertvolle sprachliche Zusatzqualifikation für Schülerinnen und Schüler dar und können bei Bewerbungen zum Studium im Ausland und bei Bewerbungen auf Praktikumsplätze von großer Bedeutung sein. Für einige Studiengänge an deutschen Universitäten sind sie Eingangsvoraussetzung.

Das Geschwister-Scholl-Gymnasium bietet sprachbegabten Schülerinnen und Schülern der Oberstufe regelmäßig die Möglichkeit, sich im Rahmen von Arbeitsgemeinschaften, in denen sie intensiv von Englischlehrer*innen betreut werden, ein knappes Jahr lang gezielt auf eine der anspruchsvollen Cambridge-Sprachprüfungen vorzubereiten. 

Jedes Jahr nehmen interessierte Schülerinnen und Schüler der EF und Q1 an einer Arbeitsgemeinschaft zur Vorbereitung auf die Prüfung zum First Certificate English (FCE) teil, das auf die Stufe B2 des Europäischen Referenzrahmens hinführt. 

Besonders qualifizierte Schülerinnen und Schüler der Q1 und Q2 haben darüber hinaus die Möglichkeit, im Rahmen einer weiteren Arbeitsgemeinschaft für die CAE-Prüfung (Certificate in Advanced English) zu trainieren, die Englischkenntnisse auf dem sehr hohen C1 Level prüft. 

Informationen zum gemeinsamen europäischen Referenzrahmen (GER)

B2 – Selbstständige Sprachverwendung
Kann die Hauptinhalte komplexer Texte zu konkreten und abstrakten Themen verstehen; versteht im eigenen Spezialgebiet auch Fachdiskussionen. Kann sich so spontan und fließend verständigen, dass ein normales Gespräch mit Muttersprachlern ohne größere Anstrengung auf beiden Seiten gut möglich ist. Kann sich zu einem breiten Themenspektrum klar und detailliert ausdrücken, einen Standpunkt zu einer aktuellen Frage erläutern und die Vor- und Nachteile verschiedener Möglichkeiten angeben.

C1 – Fachkundige Sprachkenntnisse
Kann ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen und auch implizite Bedeutungen erfassen. Kann sich spontan und fließend ausdrücken, ohne öfter deutlich erkennbar nach Worten suchen zu müssen. Kann die Sprache im gesellschaftlichen und beruflichen Leben oder in Ausbildung und Studium wirksam und flexibel gebrauchen. Kann sich klar, strukturiert und ausführlich zu komplexen Sachverhalten äußern und dabei verschiedene Mittel zur Textverknüpfung angemessen verwenden.